Implementasi Mobile Learning Sebagai Solusi Pembelajaran Online Akibat Pandemi Covid-19 Di SMA Negeri 1 Singosari
DOI:
https://doi.org/10.52483/ijsed.v3i1.45Kata Kunci:
Covid-19, M-Learning, Peserta Didik, Pendidikan, Mobile Learning, Pendidikan Karakter Peserta DidikAbstrak
Perkembangan IPTEK pada era sekarang mempengaruhi proses pembelajaran yang terintegrasi dengan teknologi modern. Salah satu pembelajaran tersebut berbasis Mobile Learning (M-Learning), dimana dengan memanfaatkan teknologi telepon seluler (handphone). Disisi lain adanya COVID-19 yang mengharsukan pembelajaran dilakukan secara online, membuat pembelajaran berbasis M-Learning menjadi solusi agar pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. Tujuan penelitian ini yaitu (1) merancang pembelajaran berbasis M-learning dan (2) mengimplementasikannya dalam pembelajaran di kelas. Penelitian merupakan penelitian deskriptif yang mendeskripsikan dan menggambarkan subjek penelitian. Pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan kuesioner dengan pendekatan mix method serta analisis data secara deskriptif. Hasil pengujian menunjukan jika responden sangat setuju pembelajaran berbasis M-Learning memudahkan kegiatan belajar mengajar (KBM), memudahkan memahami materi, mampu mengambangkan diri, dan mampu belajar secara mandiri dengan rata-rata skor 3,40-3,70 dari skor maksimal 4,00, yang diterapkan pada pembelajaran daring saat pandemi COVID-19 seperti ini.
Kata Kunci: COVID-19, M-Learning, Peserta Didik.
Unduhan
Referensi
Arief, M. B. (2016). Model pembelajaran ICT Literacy M-Learning untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs. Brawijaya Mojokerto. Ta’dibia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 6(2), 113. https://doi.org/10.32616/tdb.v6i2.23
Aripin, I. (2018). Konsep Dan Aplikasi Mobile Learning Dalam Pembelajaran Biologi. Jurnal Bio Educatio, 3(1), 1–9. https://media.neliti.com/media/publications/279501-konsep-dan-aplikasi-mobile-learning-dala-e91aa6f2.pdf
Budiman, H. (2017). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(I), 31–43. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/download/2095/1584
Firdausi, R., & Santosa, A. B. (2016). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MOBILE LEARNING BERBANTUAN SMARTPHONE ANDROID PADA MATA PELAJARAN PEREKAYASAAN SISTEM ANTENA STUDI PADA SISWA KELAS XI TAV SMK NEGERI 1 NGANJUK Rizky Firdausi Agus Budi Santosa Abstrak. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 5(1), 139–145. https://core.ac.uk/download/pdf/230726792.pdf
Hasanah, H. (2016). TEKNIK-TEKNIK OBSERVASI (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-ilmu Sosial). At-Taqaddum, 8(1), 21. https://doi.org/10.21580/at.v8i1.1163
Maryuliana, Subroto, I. M. I., & Haviana, S. F. C. (2016). Sistem Informasi Angket Pengukuran Skala Kebutuhan Materi Pembelajaran Tambahan Sebagai Pendukung Pengambilan Keputusan Di Sekolah Menengah Atas Menggunakan Skala Likert. Transistor Elektro Dan Informatika, 1(2), 1–12. https://core.ac.uk/download/pdf/236377188.pdf
Nasution, L. M. (2017). Quaternization Kinetics. I. Some Pyridine Derivatives in Tetramethylene Sulfone. Jurnal Hikmah, 14(1), 49–55. https://doi.org/10.1021/ja01626a006
Nasution, M. I. P. (2016). Strategi PembelajaranEfektif Berbasis Mobile Learning Pada Sekolah Dasar. Jurnal Iqra, 10(01), 1–14. https://www.neliti.com/id/publications/196924/strategi-pembelajaran-efektif-berbasis-mobile-learning-pada-sekolah-dasar
Nugroho, W. (2019). Pengaruh Layanan Mediasi Terhadap Perilaku Bullying. Jurnal Medi Kons, 5(2), 103–114. http://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/mdk/article/download/3189/2682
Nurdin, I., & Hartati, S. (2019). Metodologi Penelitian Sosial (Lutfiah (ed.); 2nd ed.). Media Sahabat Cendika. http://eprints.ipdn.ac.id/4510/2/BUKU METODOLOGI PENELITIAN SOSIAL.pdf
Sari, M., & Asmendri. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA, 6(1), 41–53. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/naturalscience/article/view/1555/1159
Suardi, & Nursalam. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Saintifik Approach Berbasis Media Classroom. Indonesian Journal of Sociology, Education, and Development (IJSED), 2(2), 88–97. http://ijsed.ap3si.org/index.php/journal/article/view/vol2iss2_2020_2suardi
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2021 Dian Ahmad Sasmito, Alfa Yusrotin, Natasya Shaherani
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
IJSED memiliki Lisensi Internasional Creative Commons Attribution 4.0 (CC-BY) atau lisensi yang setara yang mengizinkan penggunaan non-komersial yang tidak terbatas, distribusi dan reproduksi dalam media apapun. Istilah lisensi ini adalah lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah.
